林肯–道格拉斯價值辯論
一對一辯論，爭的不是「什麼是真」，而是「什麼是對」。這在美國高中是常規科目，在亞洲幾乎無人教授。我們的學生以布萊克斯通比例立論 —— 寧可放走十個有罪的人，也不可冤枉一個無辜者 —— 並在對方盤問下為一項價值辯護。
網上授課 · 7 至 18 歲 · 每週一堂，全年不休
那麼，我們 到底教什麼？
不是補習社，也不是功課輔導。每個月，孩子接下一個專題並親手完成：一場辯論、一次審訊、一集播客、一本出版的書。英文能力，是做完這些事之後留下來的東西。
3–7名學生，1–2位老師
90分鐘，每週同一時間
100%全英語授課
7–18歲，四個階段
全亞洲甚少教授
美國高中的教學法， 在亞洲落地。
哈克尼斯圓桌
源自美國新罕布什爾州菲利普斯埃克塞特學院的教學法。學生面對面而坐，自行推動討論；老師只問一個問題，然後停止說話。我們把它搬到網上，班級小到足以看見誰還沒開口。
課程創新基地
我們自己編寫所教的課程。拔萃女書院、港灣學校等學校向我們購買課程，海外教育機構也與我們共同開發。我們不是一間照本宣科的補習中心。
每月輪換
十個孩子真的會 做到完成的專題。
每月一個主題，全年不休。我們不辦暑期班，也不辦假期課程。每週一堂課，是我們唯一做的事。
哈佛式辯論
從哈佛公開課出發，辯正義與生命倫理。
林肯–道格拉斯價值辯論
亞洲幾乎無人教授的美國辯論形式。
英國議會制與牛津學聯辯論
四隊，一個議題，最後全場投票結案。
模擬聯合國
為一個國家的立場辯護：談判、讓步、守住底線。
犯罪學與刑法
法證、警方問話，以及一場香港模擬審訊。
「不安的牛津」香港版
學生研究殖民時期的城市，然後帶公眾導賞。
腦科學播客
自己寫稿、錄音，最後在 Spotify 播出。
出版一本真的書
關於堅韌的人物傳記，在 Amazon 出版。
John Locke 論文獎
為全球最難的中學論文獎而寫的大學級文章。
TED-Ed 講台
從怯場，到一場全場記得住的演講。
兩個月，逐週拆解七月 八月
一個月的課， 實際長什麼樣。
去年夏天真實的兩個月，原原本本照當時所教。
辯論
- 一般辯論當 AI 在危機中令使用者失望，平台是否應負責任？
- 英國議會制辯論主辦世界盃利大於弊。四隊對壘。
- 牛津學聯辯論本院主張取消「取消文化」。全場投票。
- 模擬聯合國南極洲的未來。為你的國家立場辯護。
到第四週，學生能為同一議題的任何一方立論，即席反駁，並且不看講稿收結全場。
犯罪學
- 法證科學BBC《福爾摩斯》的一段影片，加上指紋背後的科學。
- 犯罪現場調查盤問五名嫌疑人，找出矛盾之處，破案。
- 模擬法庭審訊大律師、證人、裁判官。在壓力下進行盤問。
- 法理學：林肯–道格拉斯辯論道德原則與法律原則相撞之處。
生字從案件裡來，不是從詞彙表來。刮痕、證供、舉證責任。因為用過，所以記得住。
這九十分鐘裡面
說話的是孩子， 不是老師。
三到六個十五分鐘的環節，一環扣一環。回想上週。讀簡報。兩人一組分析證據。盤問嫌疑人。用英文宣讀裁決，趁記憶還熱的時候得到回饋 —— 身邊的同學來自香港、新加坡、上海、北京和悉尼。
老師 40–50%學生 50–60%
牛津劍橋的頭腦， 在亞洲落地。
中學部老師來自牛津或劍橋。小學部主教擁有六年以上為孩子打基礎的經驗。全部是英語母語者，也全部受過訓練，懂得把網上課室維持得溫暖而熱鬧，讓安靜的孩子被拉進來，而不是被落下。面試你的人和教你孩子的人是兩個人：面試者持有牛津教育學博士學位，能以中文與家長溝通，再把所了解到的交給教學團隊。
三至七個孩子， 一至兩位老師。
班級小到每個孩子每一堂都要開口，沒有人躲得掉。同學來自漢基國際學校、弘立書院、香港國際學校、哈羅香港國際學校、聖保羅男女中學附屬小學、拔萃女書院等學校。
四個階段
你的孩子 會從哪裡開始。
目前開班以萌芽和綻放為主，種子和盛放同時開設。
7 至 9 歲
種子
在一屋子聽眾面前說出第一批句子。故事、提問，以及開口的習慣。
10 至 12 歲
萌芽
扎實的基礎。科學、歷史與故事編進討論裡，直到開口說話變成一件平常事。
13 至 15 歲
綻放
論證、結構與聲音。模擬聯合國、議會制辯論，以及有立場值得捍衛的文章。
16 至 18 歲
盛放
博雅的深度。法律、醫學、經濟與 PPE 式思考，達到大學面試的水準。
什麼時候上課
每週一堂， 固定同一時間。
九十分鐘，真人直播，全英語，香港時間。平日下午與傍晚。課程按月進行，沒有任何綁約。時段在面試時確認，因為名額按面試次序分配，熱門時段會滿。
預約之前
這是補習還是應試訓練？
我們不是補習社。應試技巧能帶孩子走到一個位置，然後就停住了。扎實的英文、在眾人面前開口的膽量，以及說服別人改變想法的能力，會受用一輩子。孩子每個月親手完成一件真實的作品來練這些：一場演講、一次審訊、一集播客、一篇發表的文章。
我的孩子很安靜，跟得上嗎？
安靜的孩子在這裡往往表現最好。三至七人的班沒有地方可躲，但也沒有什麼好怕；老師的職責就是留意誰還沒有開口。角色是分配的，所以沒有孩子需要自己舉手，也沒有孩子可以一直沉默。
有面授課嗎？
面授名額已經停止收生。所有課堂都在網上進行，也正因如此，香港的孩子才能就一個議題與新加坡或悉尼的同學交鋒，並且必須回應對方。學生說，那個跨國的課室是他們最記得的部分。
什麼是林肯–道格拉斯辯論？
一對一的美國辯論形式，辯的是價值而非事實：問題不是「什麼是真」，而是「什麼是對」。這在美國高中是常規科目，在亞洲幾乎無人教授。Project Agora 是少數提供此項訓練的亞洲機構之一。
什麼是哈克尼斯圓桌？
源自美國菲利普斯埃克塞特學院的討論法。學生面對面而坐，自行推動對話，老師問一個問題之後就停止說話。我們在網上進行，班級小到每個孩子每一堂都能開口。
孩子要幾歲才能參加？
我們教 7 至 18 歲，分四個階段：種子（7–9）、萌芽（10–12）、綻放（13–15）、盛放（16–18）。目前開班以萌芽和綻放為主。每個階段都必須先通過面試。
我們身處的地方，上課時間是幾點？
課堂於香港時間平日下午四時三十分至七時三十分進行。換算成當地時間：新加坡、吉隆坡、台北及中國內地同為下午四時三十分至七時三十分；雅加達為下午三時三十分至六時三十分；東京與首爾為下午五時三十分至八時三十分；悉尼、墨爾本及布里斯本為下午六時三十分至九時三十分，澳洲夏令時間則順延一小時。倫敦正值上課時間，因此英國家庭暫時無法參加平日課堂。面試時告訴我們你身處何地，我們會坦白說明是否有合適時段。
每班有多少個孩子？
三至七人，由一至兩位老師任教。班級小到每個孩子每一堂都要開口，沒有人可以躲在後面。每週一堂，九十分鐘，固定同一時間，全年不休。
由誰教我的孩子？
中學部老師來自牛津或劍橋。小學部主教擁有六年以上為孩子打基礎的經驗。全部是英語母語者，並受過訓練，懂得把網上課室維持得溫暖而熱鬧。面試你孩子的人和教他的人是兩個人：面試者持有牛津教育學博士學位，能以中文與家長溝通。
課程是你們自己編寫的嗎？
是。我們自己編寫所教的一切，而不是照搬別人的課程。拔萃女書院、港灣學校等學校曾採用我們的課程作校內增益課，海外教育機構也與我們共同開發教材。
你們有暑期班或假期課程嗎？
沒有。全年每週一堂，是我們唯一做的事。主題每月更換，所以孩子在任何一個月開始，都是走進一個新專題，而不是插進別人做到一半的課。課程按月進行，沒有任何綁約。
