オンライン · 8〜18歳 · アジア全域

「学校の英語」で終わりにしない。

アジア全域の8〜18歳へ、オックスブリッジ流の少人数チュートリアルをお届けします。オックスフォードの学びの魅力を若い知性に。そして心から楽しく。

舞台で輝く生徒たち
自信を育てる
TED-Ed デュオローグ
ここでリーダーが育つ
スクロールしてご覧ください
10th Anniversary · 2017年より指導 · 100+ 舞台に立った生徒
オックスフォードケンブリッジLSEUCLインペリアル・カレッジ
Featured in 信報 HKEJ
心当たりはありませんか?

お子さまは努力家。成績も悪くない。それでも。本当に「未来」への備えはできているでしょうか。

未来を形づくる自信と力は、あるでしょうか。

本人たちの言葉で
Agoraの先生へ。昨夜、ケンブリッジから合格通知をいただきました。本当にありがとうございました!
生徒 · University of Cambridge, Medicine ’29 · 全額奨学金
Imperialの二つのコースから合格をいただきました!先生のパーソナルステートメントのご指導なしには入れませんでした。
生徒 · Imperial College London
Project Agoraの授業を受けてから、子どもは大きく成長しました。こんなに素晴らしいセンターに出会えて感謝しています!
保護者 · Royal Veterinary College ’28
Project Agoraは、これまで出会った中で最高の英語学習センターです。学んだすべての場所の中で一番好きなところです。
生徒 · The University of Hong Kong
McQueen Sum, Founder & Lead Mentor
“We bring Oxford and Cambridge’s world-class teaching to young minds across the world. And we make it genuinely fun, and useful for life.”
創業者紹介

創業者

ハーバード・カレッジで師事した教授
  • ノーベル経済学賞受賞アマルティア・セン
  • ノーベル経済学賞受賞エリック・マスキン
  • 『ハーバード白熱教室』マイケル・サンデル

オックスフォード大学教育学博士(Clarendon Scholar)、指導歴10年以上。Centre for Global Higher Education リサーチ・アソシエイト。

コロンビア大学(Teachers College)でメディア・学習テクノロジーの修士。香港大学で国際ビジネス・グローバル経営を専攻、哲学を副専攻(全額奨学金)。

Khan Academy や HarvardX(edX)での初期の仕事。香港大学アシスタント・レクチャラー。Rotary Club of Neoteric Hong Kong 会長(2026–27)。HKDSE トップスコアラー、6×5**。

10+指導歴(年)
600+指導した小中高生
1,000+指導した大学生
100+研修した大学教員
Agora の違い

私たちは、よくある塾ではありません。生徒たちが身につけるのは、

i.

学者のように書く

試験対策の反復ではなく、本物のエッセイ・議論・物語を。John Locke 世界エッセイ賞に挑めるほどの力を。

ii.

リーダーのように話す

ディベート、話す力、プレゼンテーション。お子さまが会場を惹きつけられるまで。TED-Ed の舞台も。

iii.

自分の頭で考える

「学び方」を教えます。自立した意欲ある知性へと育ち、人生を長く支えます。

iv.

そして、本当に楽しむ

子どもが心待ちにする、明るく遊び心のある授業。その先にあるのは、自分の頭で考え、書き、語れる子ども。未来への本当の備えです。

Students on the TED-Ed stage
TED-Ed の舞台で

100人の生徒。30の学校。
ひとつのレッドカーペット。

ふたつの声。ひとつの思い。そして、目を離せなくなった満員の会場。

0舞台に立った生徒
0提携校
Student journeys

Don’t settle for
ordinary.

Two of our students’ journeys at Agora. Our mission: to inspire, and to transform.

From a local primary school
  1. Joined our weekly tutorials as a primary-school girl full of questions
  2. Earned her place at one of Hong Kong’s finest secondary schools
  3. Writing, discussion and speech, theme by theme, for years
  4. Admitted to HKU Medicine (MBBS), on scholarship
  5. Exchange studies in the United States

“Agora laid the foundation for me to see the bigger world.”

Who was she before Agora?
Before Agora

A hardworking and clever student. But English was never spoken at home, nor at school.

She was sure her English simply wasn’t good.

Then she entered one of Hong Kong’s elite schools, suddenly surrounded by classmates who spoke English every single day.

99/100 in English. Ranked 1st. Even her English teacher had thought it impossible.

From a local secondary school
  1. Joined Agora in secondary school
  2. Two years of writing training and weekly debate, round after round
  3. His school grades began to climb, and kept climbing
  4. Shortlisted for the John Locke global essay prize, among 100,237 entrants
  5. Debates like a British politician, and the classroom listens

Today, he holds the room.

Who was he before Agora?
Before Agora

A very ordinary boy, convinced his English was weak.

He barely dared to put pen to paper.

In class, he doubted himself at every turn.

Two years later, you know the rest.

評価と実績8

名の生徒が、ジョン・ロック研究所グローバル・エッセイ賞(John Locke Institute Global Essay Prize 2026)にノミネートされました。

大学進学前の若い書き手を対象とした、世界で最も競争の激しいエッセイ賞のひとつで、100か国以上から応募があります。試験対策では決して育たない、本物の思考力が生む文章です。

100,237 entries worldwide · 17.5% shortlisted · Agora students at double that rate

オックスフォード&ケンブリッジ出身の講師陣

私たちの講師は、わが子を教えるように
お子さまを教えます。

Nina6年以上
Nina
  • メルボルン在住
  • 英語ネイティブ · 子ども・ティーンとの指導歴6年以上
  • 話す自信、創作、対話型の学び
  • 物語づくりと発表を軸にしたプロジェクト型授業
  • まもなくケンブリッジで認知心理学を学ぶ予定

Nina

英語講師

ネイティブの英語。創作と、話す自信を育てる稀有な才能。

William5年以上
William
  • ロンドン在住
  • CBS International Business School(ドイツ)英語講師
  • オックスフォード応用言語学修士 · ベルリン自由大学 修士
  • ハイパフォーマンスな生徒のためのオラシー・レトリック・上級ライティング
  • C2 ドイツ語・フランス語 · スペイン語・ウェールズ語

William

名誉講師

オックスフォードの応用言語学者、ドイツで英語講師。4か国語を操る。

Kat10年以上
Kat
  • オックスフォード在住
  • オックスフォード教育学博士候補 · 応用言語学修士
  • 子どもの言語習得に関する筆頭著者論文
  • 有資格教員(PGCE, CELTA)。香港・英国・スイス
  • C2 英語・ドイツ語・ポーランド語

Kat

オックスフォード研究者

オックスフォードの研究者、言語習得の著者。二重に資格を持つ教師。

成長のための体系的な仕組み

花開くまでの、
確かな道筋。

018〜12歳

Bud

好奇心、楽しむための読書、そして自分の言葉を見つける喜び。

0213〜15歳

Bloom

論理、構成、そして声。本当の意味で自立して書き、話す。

0316〜18歳

Blossom

独自の思考、コンクール水準の作品、そして自信ある若き学者の落ち着き。

進学先

生徒たちは、
世界最高峰の大学へ。

オックスフォードケンブリッジLSEUCLインペリアル・カレッジ香港大学コロンビア大学
本人たちの言葉で

保護者が待ち望む、
その瞬間。

What Hong Kong parents and students say about learning English with Project Agora: families from international schools, top local schools and across Asia.

これまで本当にありがとうございました。大げさではなく、先生は混乱と苛立ちの海から私を救い出してくれた、天から遣わされた天使のような存在です。
生徒 · London School of Economics, Law ’26
昨日、Jardine奨学金をいただけると連絡がありました。出願と面接準備を支えてくださったこと、心から感謝しています!
生徒 · University of Cambridge, Economics ’26 · Jardine Scholar
Project Agoraの授業を受けてから、子どもは大きく成長しました。こんなに素晴らしいセンターに出会えて感謝しています!
保護者 · Royal Veterinary College ’28
Agoraの先生方、娘をずっと愛情深く導いてくださりありがとうございました。先生のお力添えが、娘の英国の医学部合格に大きく貢献しました。
保護者 · University of Exeter, Medicine ’29
Agoraの先生へ。昨夜、ケンブリッジから合格通知をいただきました。本当にありがとうございました!
生徒 · University of Cambridge, Medicine ’29 · 全額奨学金
この三年間、私たちの教育に尽くしてくださりありがとうございました。感謝の気持ちを表すには、私の語彙では足りないほどです。
生徒 · University of Hong Kong, Medicine ’29
二人の娘の先生が先生で、私たちは本当に幸運です。娘は英国の大学から少なくとも三つの合格をいただきました。
保護者 · Chinese International School · KCL PPE ’28 合格
Project Agoraは、これまで出会った中で最高の英語学習センターです。学んだすべての場所の中で一番好きなところです。
生徒 · The University of Hong Kong
毎週、一番楽しみにしていた唯一の授業でした。いつもエネルギーにあふれ、一人ひとりをちゃんと理解してくれました。
生徒 · HKU, Quantitative Finance ’22 · Columbia ’23
Imperialの二つのコースから合格をいただきました!先生のパーソナルステートメントのご指導なしには入れませんでした。
生徒 · Imperial College London
この三年間、注いでくださったすべてにありがとうございました!先生のこと、そして土曜日の授業を、とても寂しく思います。
生徒 · University of Exeter, Medicine ’29
国際オンラインクラス · 席数かぎり

お子さまの無料面談を予約。

  1. 1お申し込み1分ほどで、お子さまについてお聞かせください。
  2. 2面談を受けるお子さまとの30分間のオンライン面談。
  3. 3毎週のクラス開始少人数のチュートリアル、最適な段階に合わせて。

枠は面談の順にご案内します。割引は年間を通じてありません。合わない場合は、正直にそうお伝えします。

レッスンは月単位です。体験レッスンはありませんが、縛りも一切ありません。合わないと感じたら、いつでもおやめいただけます。

無料の保護者ガイド:オックスフォード博士のスピーキング練習法

Zoomリンクをメールでお送りします。

日程変更は1回のみ、面談の24時間前までにお願いします。欠席や直前の変更は、面談枠が無効になります。

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